师德师风先进个人 贾少春
贾少春，女，1984年12月出生，山西原平人；硕士研究生, 毕业于内蒙古工业大学计算数学专业，专业研究方向是算法研究与模体预测。自2013年3月入职我院以来，先后在组织部、原平支教队和数学系工作；目前是数学系政治辅导员，讲师。历年来带的班级有：数专1101、1301，数本1104，数本1504、1505，数本1604、1605、1606，数本1705，数本2002、2003、2004、2009；历年来一直承担数学与应用数学专业及计算机系、物理系、电子系等本科专业的教学任务，讲授的课程主要有《数学分析》、《复变函数》、《高等数学》等。参加工作的十余年，一直以较高的师德标准要求自己，秉承着爱岗敬业、无私奉献的精神，在自己的岗位上默默耕耘，潜心付出。
（一）作为一名专职辅导员，始终恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，不断增强学生工作本领，提高学生管理水平。
1、思想引领上：为了做好学生思想教育和引领工作，一方面特别注重自己的政治学习和思想觉悟的提高，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中国梦为奋斗目标，明道，信道，传道。另一方面，特别重视学生的政治素质的培养和理想信念的教育，帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观，积极引导学生追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。帮助学生培养良好的道德品质，了解和掌握学生的思想政治状况，针对学生关心的话题，及时进行教育和引导。
2、日常管理工作中：一直坚持“严慈相济”的原则，具体事务性工作的开展一般要求比较严格，这样既能高效优质地完成工作，又能培养学生良好的工作作风和习惯。但是过分的严厉和一味的严格并不是很好的方式，所以对学生的关爱、关心和温暖永远是严厉和严格的前提和底色。
3、学生成长成才上：一者十分注重学生干部的培养，在各班都组织了一支有能力、有号召力、团结向上的班委会，充分调动学生的积极性，发挥其自身的作用，培养他们自我学习、自我管理、自我服务的能力。二者很重视学生党员的培养，主要是着眼于学生党员的责任感与使命感的培养，不断思考如何引导、教育学生端正入党动机，以积极和慎重的态度、严格的选拔符合标准和要求的入党积极分子、发展对象等。三者也特别重视学生生涯规划和就业指导工作，从入学初就和每位同学谈心谈话，帮助其树立学习目标、制定初步的成长计划；大一学年末会再次和学生交流，比对之前定的目标和计划，和学生一起总结学业完成的情况、计划实施的情况，进而发现问题、反思问题，进一步制定下一学年的计划。总之是帮助学生结合自身实际制定计划在前，平时不断关注、适时督促引导在中，每一学年末的对照查摆在后。这样整个四年下来，大多数同学都能充实、有目标、有收获地度过自己的大学生活。
4、学生身心健康方面：积极采取行动，扩大与学生交流的广度和深度，增强师生间的沟通和联系，及时发现问题，减缓学生的压力和困惑，有效预防学生的心理疾病，增加彼此之间的友谊与信赖，建立起民主、平等、和谐的师生关系。带班的十余年里，始终把学生健康成长和努力成才作为工作重心来抓。当学生有了思想疙瘩，情绪焦虑或迷茫无措的时候，会第一时间给予关怀和关注，一次次不厌其烦地谈心谈话，直到学生走出困境、豁然开朗。
5、学风建设：熟悉了解学生专业学习情况，引导学生树立学习目标，养成良好的学习习惯，培养坚韧的意志品格，营造良好浓厚的学习氛围。
6、学生资助及其他服务工作：在学生的奖助学金评定中，始终坚持公平公正的原则，从不徇私情，最大限度地保障了每位学生的受助权益。另外，对于在校生及毕业的学生有任何事情尽心尽力的帮助解决，从不嫌麻烦、从不求回报。
7、网络思政教育工作：为了做好学生意识形态的研判，特别关注学生在微信朋友圈，QQ说说，抖音等网络平台的动态，不时与学生互动，引导其积极向上，充满正能量。
总之，辅导员这个工作能够做好的前提就是走入学生的内心，让学生真心信赖、真心佩服和真心喜欢。几年来一直努力坚持做学生心目中有品德、有温度的好老师。
（二）作为一名专业课教师，能够持之以恒地钻研教材、认认真真备课上课、耐心给学生答疑解惑。即便是休息时间，包括晚上、周末和假期，只要学生提出问题都是第一时间去解答和回复。同时，也积极参与教研活动，虚心向有经验的教师请教，努力提升自己的专业能力。几年来，无论在外系带《高等数学》还是在本系带《数学分析》、《复变函数》等，都深受学生的好评与喜爱。
（三）作为教工支部委员、答辩秘书、资助专员或是就业专员等，在相应的岗位上都能够以高度的责任心和强有力的执行力对待工作，也比较出色的完成了一系列的任务要求，得到了众多领导的肯定和信任。1、2018年到2023年担任我系资助专员的6年里，始终兢兢业业、任劳任怨，在长期繁琐的工作中始终认真负责、细致到位，保质保量地完成了学生工作部助贷中心交予的各项工作。具体包括：在校生信息录入，生源地贷款学生信息汇总，困难学生认定、国家助学金、国家励志奖学金和国家奖学金的材料审核与整理汇总，入伍退伍学生信息统计与政策传达，医保、勤工助学、毕业生贷款确认和各种临时补贴的整理汇总，以及组织开展学生资助诚信教育主题活动和征兵宣传等。2、在今年的就业工作中，不仅要动员自己所带的学生积极转变就业理念先就业再择业、帮助其尽快就业；还承担了数学系就业专员一职，负责传达就业相关政策要求、审核全系的就业信息、每周统计系就业数据、发布招聘信息等。
过去，工作做了不少，成绩也有。今后，将更加努力，做的更好。
优秀教师 耿彦峰
耿彦峰，男，46岁，毕业于三峡大学理学院，硕士研究生。2010年入职忻州师范学院数学系，从事教学工作至今，始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚决服从院系的工作安排，严于律己，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，广受好评。
一、政治理论学习
作为一名中共党员，认真学习党的知识，积极参加院系组织的各种政治学习，关心国家政治，关注国际形势，及时了解党的重大方针政策，始终与党中央保持一致。在思想政治、业务素质等各方面都能严格要求自己，不断提高政治思想觉悟和教育教学素养，更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。
二、教学工作
主要承担了《教育研究方法》、《中学数学思想与解题方法》等课程教学任务。在教学中，认真钻研课程大纲，把握教学的重难点，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。结合师范专业认证的标准和要求，以学生为中心，以产出为导向，积极进行课改教改，持续进行课程思政改革，取得了显著成效。
三、科研方面
在教育教学的同时，对专业领域的前沿问题进行研究与探索，工作以来，在省级以上学术刊物上发表论文20余篇，出版著作1部。主持校级科研课题1项、教改项目1项，皆顺利结题。
四、其他方面
除了常规教学工作外，积极开展教研活动，定期开展听评课，指导中青年教师能力提升，组建优秀教学团队，凝练教学成果等。另外，担负大学生数学建模竞赛的一系列工作，如组织、培训、指导等工作；积极参与学校的国培计划培训工作；组织参与数学系师范生未来教师技能大赛等活动。
优秀教师 王 芳
一、思维培养，虽微致远
"教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。"王老师知道高校教师是人才培养的引导者，为社会发展培养建设型的人才。而她教授的《数学分析》课程作为师范学院数学系的一门专业必修课程，在教学中引导学生主动思考，体会转化变换的本质，提高学生领悟数学本质的能力，利于提高学生的数学思维能力。在解决原有问题的过程中遇到困难时，经过恰当的变换问题，把问题变换为另一个较容易研究和解决的新问题，使原题变得简化。“教之道在于度，学之道在于悟”。教学的过程就是师生之间的互动过程，也是交流的过程。使得传统枯燥的专业课变得通俗易懂，让学生易于接受。一滴水就是一片海，一个学生就是一个世界。王老师话语不多，她耐心搀扶学生生命的成长，不以统一的标准要求学生，不以同一把尺子丈量学生。她爱学生，悦纳学生的缺点和不足。针对不同个性的学生，给予不同方式的教育、帮助，让学生健康成长。对待那些进步慢的学生，她总是说："你慢慢来。"一路风景，一路歌，一路耕耘，一路收。当她温柔地坚持，温柔地传递得到回应时，温馨开始蔓延，幸福就此诞生！每年大学生都有创新大赛，数学建模等比赛，王老师，经常鼓励学生参与，帮助学生树立自信，哪怕有一点点小的进步，王老师都会表扬学生。还有一些学生对数学学习中遇到了困难，也愿意和王老师交流和沟通，王老师会耐心的教育学生，给学生讲道理。
二、行远致迩，笃行不怠
时光不老，习之不辍。王老师深知要做好教育教学工作不能光凭热爱，唯有终身学习才能获得发展。她勤于学习，秉承着一颗学无止境的心，认真学习新的教学理念，钻研教材教法，把新的教学理念贯穿于自己的日常教学工作中。常观看并学习一些优秀教师的讲座与公开课，积极参加线上线下培训，广采他山之石。她虚心学习与同学科老师一起探讨教学方法，共同申请教学改革课题，主持院级教学改革项目"移动资源背景下《数学分析》课程深度学习模式的构建与实践"并已经结项。目前，她又积极申报省级教学改革项目。"学然后知不足，教然后知困"。她乐于反思，反思自己每一节课的得与失，学生的学，也反思其他教师的教。经过多角度的反思，发现自己的不足，不断地调整自己教育教学的策略，在反思中前行、成长，以丰厚自己的教育底色。在科研道路上，王老师自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书-思考-研究中不断的丰富自己，提高自己的专业素养。在行进的道路上曾参加2023年"AHPCAI"国际学术会议，发表学术论文，主持山西省教育规划项目并准备结项。"教书有路勤为径，育人无涯爱作舟"，平凡岗位，默默耕耘。近二十年，王老师始终保持着饱满的工作热情，务实上进的工作精神，润物无声的爱心，谦逊的待人态度，朴实无华的言行，一直坚实地行走在真善美的教育路上。
